1. 언어교육에서 행동주의의 영향

1950년대와 60년대 초 사이 심리학자 B.F. 스키너와 행동주의자들이 효과적인 교육법을 연구하면서 행동 변화에 따른 심리적 변화에 대한 이론들을 내어놓았습니다. 모방과 버릇의 형성에 기초한 이들의 행동주의 모델은 아직도 일부 심리학자들에 의해 사용되고 있기도 합니다.
이들은 언어학자들에 영향을 끼쳐 청각 언어 학습법이 나오게 되었는데, 이것이 바로 상당수 한국인에 익숙한 선생님 따라하기 입니다. “ Repeat after me!” 하고 교사가 단어, 문구, 문장을 읽으면 학생들은 그대로 따라하는 것입니다.
이방법은 전세계로 순식간에 퍼져 수많은 사람들이 교사를 열심히 따라했는데도 제대로 언어를 습득한 사람들이 나오지 않았습니다. 오늘날 이방법은 학생들의 참여를 유도하고 발음을 연습하는 등 아주 제한적인 범위 안에서만 그 사용이 권장되고 있습니다.


2. 촘스키와 언어 습득 장치(LAD)

노엄 촘스키는 자신의 연구에 근거, 인간은 선천적으로 언어 감각을 가지고 태어난다고 주장, 행동주의 이론에 반기를 들었습니다. 아이들은 백지로 태어나 그위에 언어를 심어줘야 하는 것이 아니라 어떤 언어였든지 그밑에 깔린 규칙들을 발견해낼수 있는 능력을 생물학적으로 타고 난다는 것입니다. 촘스키는 이를 언어습득장치(LAD)로 명명했습니다. 아기가 태어나 때가되면 걸을수 있듯, 언어도 자연스럽?발달된다는 것입니다.
촘스키에 따르면 모든 인간은 일부러 문법을 따로 배우지않아도 지구상에 존재하는 어떤 언어의 문법이라도 이해할수 있다는 것이며 그의 이러한 유니버설 문법론은 언어 교육에 혁명을 가져왔습니다. 그의 이론에 근거해 “언어에 대해 말하기 위한 언어교육”이 아닌, 의미 전달에 중점을 둔 언어교육이 등장하게 되었습니다.


3. 창의적 조성론과 침묵 기간의 필요성

촘스키의 이론을 바탕으로 연구를 더해간 학자들이 많이 있었지만 특히 스티븐 크래션은 창의적 조성론으로 언어교육에 결정적 영향을 끼쳤습니다. 그의 연구는 반드시 말을 해야 언어 습득이 이루어지는 것이 아니라는 사실을 밝혀냈습니다. 학습자가 언어를 듣는 순간 부터 내부적으로 언어 습득이 이루어지기 시작한다는 그의 연구 결과는 30년전 당시 언어 교육계를 깜짝 놀라게 했습니다.
학습자가 쏟아내는 말하기와 쓰기는 언어 습득에 필요한 과정이나 원인이 아니라 언어 습득의 결과라는 것입니다. 의사소통의 상황에 학습자가 끌려들도록 유도해준다는 사실 이외에 언어 학습에 있어 말하기와 쓰기는 별다른 효용성이 없다는 것입니다.
크라션은 외국어 습득에 두가지 길이 있는데 이중 첫번째가 훨씬 효과적 이라는 사실을 발견 했습니다. 첫번째는 무의식적 습득 – 어린이가 모국어를 배우듯 자연스레 하나둘 깨달아가고 익혀가는것이며 언어습득장치(LAD)는 누구나 가지고 있고 이것이 사춘기에 도퇴되는 것은 아니지만 성인 중에는 배우고저 하는 언어에 유창하게 되기 이전에 이것이 굳어 버리는 경우도 있습니다. 두번째는 언어에 대해 배우는 언어 습득 – 문법, 틀린것 지적하기, 일정한 양식 지키기 등이 이에 포함 됩니다.
크라션은 또한 언어 습득 초기에 침묵의 기간이 필요하며 학습자가 충분한 레퍼터리를 갖추게 되면 자연히 말이 나온다는 사실을 발견했습니다. 어린이는 준비가 될때 까지는 말을 시작하지 않는다는 것입니다.


4. 의사소통의 단계

하이디 듈레이와 마리나 버트 같은 학자들의 연구에서 커뮤니케이션은 단계적으로 발전한다는 이론이 확립되었습니다.

1) 일방적 의사소통: 습득자는 듣기와 읽기 등을 통해 메세지를 전달받지만 이에 응답하지 않는다.
2) 부분적 쌍방 의사소통: 습득자는 글과 말을 통해 메세지를 받고 말로 답하지는 않지만 비언어적 응답을 한다.
3) 완전한 쌍방 의사소통: 학습자는 메세지의 전달자이자 수신자가 된다.

영어를 외국어(EFL) 또는 제2언어(ESL)로 배우는 학생의 경우에도 이같은 단계를 거치게 되며 따라서 영어 배우기 초기 단계에서는 말하기가 아닌 방법으로 자신이 이해한 것을 표현하도록 하는 것이 학생에 도움이 된다는 연구 결과가 나와 있습니다.



Kathy Akiyama
Curriculum Director
Whole Wide World Inc.



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